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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11266/5764

Title: 大学生における親密な人間関係と人格発達
Other Titles: Intimate relationships and personality development in university students
Authors: 古屋, 健
八木, 善彦
FURUYA, Takeshi
YAGI, Yoshihiko
Keywords: Erikson
romantic relationship
Issue Date: 31-Mar-2016
Publisher: 立正大学心理学研究所
Abstract:  本研究では、青年期後期における人格発達と友人・恋人関係の特徴との関係について検討した。人格発達については、424名の大学生を対象に、自我同一性を谷のMEIS により、親密性をEPSI および谷・原田の尺度により測定した。相関分析および共分散構造分析の結果、親密性は自我同一性が達成され、友人関係が親密などと高いこと、また友人関係の親密さは自我同一性発達とは弱い関連しかないことが示唆された。また、恋人のいる学生はいない学生よりも親密性得点が高く、また恋人がいる人の間では関係の親密さは親密性発達と有意な関連を示した。自我同一性の未達成の状態は、友人および恋人との親密な関係における同調傾向や不安・懸念を高めていた。
 This study examined the connection between the development of personality and intimate relationships in late adolescence. Four hundreds and twenty-four university students were administered MEIS(Multidimensional Ego Identity Scale), the intimacy sub-scale of EPSI(Erikson Psychosocial Stage Inventory), as well as the intimacy scale developed by Tani & Harada (2011). The results of correlational analysis and covariation structure analysis revealed that higher level of intimacy lead to higher ego-identity achievement and closer relationships with friends. However, the closeness in friendship was weakly related to the ego-identity formation. The students having romantic partner showed higher scores on two intimacy scales than those without. The closeness of their romantic relations significantly correlated with the scores of the intimacy scales. When the ego-identity was in an immature state, higher level of conformity, anxiety and apprehension were observed in intimate relationships with friends and romantic partner.
URI: http://hdl.handle.net/11266/5764
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